Noticias de permanencia

Del 24 al 28 de noviembre, la administración del Colegio de Limón Diurno, recibirá a más de 1611 madres, padres y tutores de los estudiantes de la institución para desarrollar el taller escuela para padres.

Después de las 4 de la tarde, los pasillos del Liceo San Rafael de Alajuela son tomados por el arte, la música y la alegría.

El Colegio Técnico Profesional de Osa, ubicado en Palmar Norte desarrolla una estrategia motivacional para mantener a los jóvenes en el sistema educativo que se denomina: La tómbola del esfuerzo y el conocimiento.

Ideas y estrategias que han servido para que los estudiantes se mantengan en el sistema educativo, fueron parte del Encuentro Nacional de Buenas Prácticas 2025, que organizó La Unidad para la Permanencia y Reincorporación Educativa (UPRE) del MEP.
El espacio buscó el intercambio de experiencias exitosas en materia de permanencia y reincorporación estudiantil, llevadas a cabo por docentes, directores, psicólogos, equipos interdisciplinarios en las distintas Direcciones Regionales de Educación.

Como parte de las estrategias de permanencia educativa, la administración del Colegio Francisca Carrasco Jiménez en Cartago implementó una encuesta digital para padres, madres y tutores de jóvenes que han presentado ausentismo en las aulas.

Francis Elizeth García Morales estudia en la sección nocturna del Colegio Técnico Profesional Uladislao Gámez Solano, en Tirrases de Curridabat, donde lleva la especialidad de Secretariado Ejecutivo.

En el Liceo Rural de San Joaquín de Cutris, en San Carlos, desde hace cuatro años los estudiantes inician y finalizan su proceso educativo con entusiasmo y sin tropiezo; para ellos la permanencia en el sistema les ha abierto puertas para su desarrollo personal.

• Encuentro permite el intercambio de acciones desarrolladas por las Direcciones Regionales para la permanencia, reincorporación y éxito educativo.

Con un encuentro de buenas prácticas, el Ministerio de Educación Pública (MEP), compartió las experiencias exitosas que han realizado centros educativos de las 27 Direcciones Regionales de Educación en materia de exclusión educativa.

• Campaña de comunicación en redes sociales apoya esfuerzos para promover la permanencia en el sistema educativo.
• Estrategia de Alerta Temprana es fundamental para la detección, atención, referencia y acompañamiento de estudiantes en riesgo de exclusión educativa y vulnerabilidad.

• Equipos de permanencia apoyan en los centros educativos la activación de protocolos y generan acciones para atender a estudiantes en riesgo.

Promover la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y, apoyar lo